Հայերենագիտական խաղ․ առաջին փուլ

1. Ո՞վ է այս տողերի հեղինակը։ Ի՞նչ գիտես նրա մասին։

Թեպետ մենք փոքր ածու (փոքրաքանակ ժողովուրդ) ենք և թվով քիչ, և շատ անգամ օտար թագավորությունների կողմից նվաճված, բայց և այնպես մեր երկրում էլ գրելու և հիշատակելու արժանի շատ սխրագործություններ են կատարվել…

Մովսես Խորենացի

2. Գրերի գյուտից հետո, ո՞րն է եղել առաջին հայերեն թարգմանած նախադասությունը։ Ո՞ր գրքից էր այդ տողը։ Գրի՛ր գրաբար և աշխարհաբար տարբերակները։

Ճանաչել զիմաստուն և զխրատ, իմանալ զբանս հանճարոյ

ճանաչել իմաստությունը և խրատը, իմանալ հանճարի գործերը

3. Ընթերցի՛ր «Հայոց  ծագումնաբանություն» նյութը, պատասխանի՛ր հարցերին։

• Հայ ժողովրդի ծագման ի՞նչ տեսություններ իմացար։
• Հայերի  անվանումների ծագման մասին ի՞նչ գիտես։ Ի՞նչ անվանումներ են մեզ տվել այլերկրացիները։
• Ինչի՞ մասին են վկայում հունական և վրացական ավանդազրույցները։

4. Գուշակի՛ր նկարների բառերը։ Գրի՛ր այդ բառերին չորս հոմանիշ բառեր։

   

1. տարբերվող

2. բամբասան

5. Բառքամուկ․ Առանձին բառեր կազմի՛ր՝ Նորակառույց մայր բառի մեջ եղած տառերը տեղաշարժելով։ Հուշում՝ հնարավոր է այս բառում տարբեր կազմության  ևս 15 բառ կազմել։

1.նոր

2.կառույց

3.կառուցել

4.չկառուցված

5.ակնոց

6.որակ

7. ակն

8. այց

9.ուռց

10.կույր

6. Ո՞ր բառը հապավում չէ․

• ուսմասվար
• աշխղեկ
• ժողգործիքներ
• ջրհոր։

ջրհոր

7. Եղ․ Չարենցի ո՞ր ստեղծագործությունն է Վիլյամ Սարոյանը անվանել «Հա՛յր մեր»-ին նմանվող աղոթք մը»»․

• «Վահագն»
• «Գանգրահեր տղան»
• «Էլի գարուն կգա, կբացվի վարդը․․․»
• «Ես իմ անուշ Հայաստանի․․․»։

8. Բառարանի օգնությամբ ճշտի՛ր, թե որ դարձվածքի իմաստն է սխալ բացատրված․

• անարգանքի սյունին գամել- խայտառակ անել
• թևերի տակ առնել- աննկատ շահագործել
• բարևը մոռանալ- խիստ շփոթվել
• երկու ոտքը մի կոշիկի մեջ դնել- իր ասածը համառորեն պնդել։

9. Թիմային ստեղծագործական աշխատանք թեմաներից մեկով․

• «Լեզվի մաքրության պահպանումը՝ օտարի նկատմամբ սերը թուլացնելու միջոց»։
• «Լեզուն՝ ինքնաճանաչման միջոց»։

10. Ընթերցի՛ր «Զրույցներ հայկականության մասին» նյութը և պատասխանի՛ր հարցերին․

• Ո՞ր օրացույցների մասին տեղեկացար․ ե՞րբ, ու՞մ կողմից դրանք ստեղծվեցին։
• Որո՞նք են հայկական հնագույն ամսանունները, ի՞նչ նշանակություն ունեին։
• Ի՞նչ խորհուրդ ունեին շաբաթվա օրերը։
• Ի՞նչ իմացար ժամանունների մասին։